面对新时代思想政治教育提出的新要求，本文结合传感器与检测技术课程的特点提出了课程思政的改革方案。首先，介绍课程思政改革的背景；其次，分析传感器课程现有问题；再次，从教学大纲、教学模式与教学方法、思政元素挖掘、课程考核方式等方面改革内容进行详细介绍；最后，给出教学改革成果和结论。实践表明，对传感器与检测技术课程教学进行改革具有可操作性，有助于培养学生成为有深厚爱国主义情怀、有理想、有担当的应用型人才。
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