本原性问题驱动在小学数学的实践研究

作者：王胜利

来源：天津教育, 2021, (14): 16-17.

• 本原性问题驱动
• 小学数学教学
• 实践研究

数学知识是人们日常生活中必不可少的知识,也是科技发展不可缺少的知识。而小学作为义务教育的重要组成部分,对学生的发展有着至关重要的作用,因此,培养学生的数学学习能力,促使学生养成良好的数学学习习惯,是小学阶段最重要的教学目标之一。