论学前儿童语言教育课程情景教学实践与反思

作者：杨莹

来源：家长, 2020, (06): 63.

• 学前儿童
• 语言教育课程
• 情景教学
• 实践与反思

对于学前儿童而言,培养其语言能力是非常重要的。在开展语言教学的过程中,情景教学方式的应用较为常见,可以起到引导儿童成长以及思考的作用。在现阶段新课程标准教育理念的影响之下,学前幼儿的教学模式也应该进行一定的优化。基于此,本文对学前儿童语言教育课程情景教学实践与反思进行了探析。

• 单位
  安阳幼儿师范高等专科学校