我国正全面推行高中新课程改革,而新课程标准也对课堂教学提出了新的要求[1]。可是该如何评价课堂教学,成为当前高中教学改革亟需解决的问题。在高中数学课堂中,教师需要积极探索实施有效的课堂教学评价策略,助力学生健康成长。本文从多元化评价、过程性评价、开放式评价三方面提出课堂教学评价的有效策略,来提高高中数学课堂的教学实效。
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