随着新高考改革的推行，高中阶段的化学实验教学要着重培养学生的理解与辨析能力、分析与推测能力、归纳与论证能力、探究与创新能力。因此，教师要专注于实验教学的优化创新，提升学生的综合素质，引领学生展开更高质量的课程学习实践与操作。以此为基础，达成学生学科核心素养的培育目标。文章基于此点，对新高考背景下高中化学实验教学进行了分析与探究。
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