自评自改,自能作文

作者：严晓芳

来源：小学生(中旬刊), 2019, (05): 96.

<正>学生说:"听到作文就头疼";老师说:"批改作文更头痛"。多年来,教师一直在不断改变着作文的评改方法,其目的无非是力求作文教学事半功倍。究竟什么样的评改方法可以更好地调动学生的积极性,更高效地提升他们的习作能力呢?一、兴趣激发,乐改作文(一)转变观念,愿改作文俗话说:文章不厌百回改。好的文章,离不开一次次地修改。然而,在很