小学科学与初中物理存在系统的衔接性,但目前教学中,无论是知识安排上还是方式方法上都是割裂的,影响着学生对物理学科的学习。从课程标准、教学方法、评价等方面探讨初中物理教学与小学科学的衔接,有助于中小学科学教育的系统性、有效性开展。