由于教师缺乏关怀理念,导致虚假的语文课堂、僵化的学习模式、冷漠的师生关系等现实问题出现。内尔·诺丁斯的关怀理论启示教师要建立一种润泽型的语文课堂,形成语文学习共同体,构建一种关怀型的师生关系。这有助于转变学生漠不关心的态度,改善师生的利己主义心理,实现师生情感融合,提升学生人文素养,促使立德树人根本任务的实现。
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