<正>语文能力离不开广泛而深入的阅读,统编版教材主编温儒敏先生就曾经说过:"统编版教材专治不读书。"统编版六下第二单元,将经典的外国文学名著,以原著节选的方式,编入单元的精读类文本。面对这种独特的文本形式,如何才能彰显其应有的教学价值,更好地推动学生语文综合性素养地发展呢?笔者即以统编版第二单元《鲁滨逊漂流记(节选)》这篇课文的教学为例,谈一些自己的实践与思考。一、整体把握,利用梗概概括文本大意
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