“非线性思维”为主导的小说对话阅读及教学

作者：李瑞龙

来源：中学语文教学参考, 2020, (21): 32-33.

• 阅读教学对话
• 非线性思维
• 深度学习
• 核心素养

师生与文本对话形成了以"线性思维"为主导的模式,但由于线性思维自身局限性与阅读教学对话内在需求,目前语文阅读教学对话必须要转换思维方式,通过生成深度学习点、学生自我建构以及发展语言思维等路径,构建以"非线性思维"为主导的阅读教学对话,真切地落实发展语言思维、走向深度学习的时代任务。