随着"创客运动"的兴起,创客教育开始进入我国的教育领域,成为我国学校教育的新兴课程。本研究采用文献分析法,总结出创客教育理念指引下信息技术与课程整合在教学方面、教师方面以及学生方面存在的问题,并针对这些问题在教育理念、教学方式、技术使用和促进学生知识建构方式多样化等方面提出策略,以促进创客教育与信息技术的深度融合。
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