初中历史教学中的德育渗透策略

作者：朱秀平

来源：吉林教育, 2020, (34): 18-19.

<正>现代社会中,社会的飞速发展让学生都纷纷展望未来而很少回顾历史。因此,初中生在进行初中历史学习时,教师就要引导学生运用正确的方式学习中国历史,帮助学生增进对国家历史的认识。教师可以基于历史教学平台对学生进行道德素质的培养,让学生从先人的辉煌历史中学习到正确的人生观、价值观,培养初中生的德育意识。教师在教学策略的选择方面,要坚持多元化原则,借助多元策略为学生展现国家与民族的历史与文化,使学生感知民族优良传统。初中正是学生学习的重要阶段,可以总结小学所学的知识,也可以为学生今后的学习做好铺垫。因此,教师要抓住历史学科教学契机,在课堂上增加初中生的初中历史学习热情。