浅谈小学生数学应用意识培养策略

作者：冯崇和

来源：新教师, 2018, (12): 41-43.

<正>数学应用是指人们用数学思想、方法解决实际问题的显性过程,但它不等同于数学应用意识,也不等同于"应用数学"。根据数学应用意识的形成过程,我们可以用一张图表示(图1)。数学应用能力是指应用数学思想方法解决问题的思维和策略,它包含两个方面:其一,解数学题的能