基于真实情境任务的高阶学习活动设计

作者：吴智芳

来源：江西教育, 2021, (14): 28-30.

• 真实情境
• 高阶学习
• 活动设计

高阶学习活动是以学生的高阶思维参与为主,指向高阶思维能力发展的一系列学习活动,是一种真正意义上的深度学习。教师可以精心创设真实的操作情境、问题情境、生活情境,引导学生开展分析、反思、创造等高阶学习活动,发展学生高阶思维能力。