论农村初中英语课堂教学有效性策略

作者：曹华

来源：中学生英语, 2018, (18): 71.

<正>在当前农村地区,落后的教学模式和习惯性的教学方法使初中生的英语学习具有局限性。教师过于重视形式教学,却忽视了学生综合素质的发展。一方面,由于受当地教学条件的限制,课堂内容单一化;另一方面,每个英语教师的综合能力素质参差不齐,造成学生对英语缺乏信心,丧失学习兴趣。为提高农村英语教学效率,促进学生综合能力的提升,笔者下面将提出了几条教学策略。1.转变教学观念,采用不同