《道德与法治》主题情境教学的“四条主线”

作者：严卫林

来源：教学与管理, 2018, (16): 62-64.

• 道德与法治
• 主题情境教学
• 主线

主题情境教学对于提高《道德与法治》课堂教学效果、提升课堂教学品质发挥着重要的作用。《道德与法治》课教师在开展主题情境教学时,要从自身入手,在头脑中描绘蓝图,主动构建起主题情境线、主干知识线、主要问题线和主体互动线等四条主线。