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摘要
<正>“双减”政策的落地实施，为教育事业带来了新的机遇与挑战。“双减”之下，各中小学的学生课业量有了明显的减少，学生有了更多可支配时间来发展兴趣，形成了正向的“减负”局面。但在为学生“减负”的同时，教师们还要保证教学质量，真正实现“减负增效”。数学作为小学阶段重要的基础学科之一，对引导学生形成正确的思维价值和科学探索精神具有重要意义。教师要与时俱进，在数学教学中聚焦“五育”并举，构建更为合理有效的数学课堂。
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单位江西省南昌市
