科学探究过程、工程设计过程和STEM过程的比较分析

作者：张海银; 林建芬; 朱立伟

来源：教育信息技术, 2019, (06): 54-57.

• 科学探究过程
• 工程设计过程
• STEM过程
• 对比研究

如今,STEM教育逐渐走进中小学课堂。文章采用比较研究的方法,详细梳理科学探究过程、工程设计过程和STEM过程的具体内容、异同之处及其相互联系。科学探究过程是人类对自然或社会现象进行受控制的、实证的和批判的系统性调查。工程设计过程基于项目设计,包括确定问题、研究问题、提出方案、选择方案、制作原型、测评原型、重新设计和交流方案等步骤。STEM过程以工程设计过程为核心,融合科学、技术、工程、数学多个学科,是对科学探究过程和工程设计过程的完美融合。区分三种过程,以期裨益于STEM教育过程中的课程研发、教材编写和课堂教学实践。