随着教育的不断发展,社会各界越来越注重学生的课前预习,要求教育教学工作者将课前有效预习放入课堂教学中,提高课堂有效性。课前预习,顾名思义,就是在课堂开始之前的学习,学生在正式上课之前了解要学习的内容,以便于在课堂上可以提高学习效率。本文从课前有效预习模式出发,分析小学数学课前预习有效预习模式实践策略。
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