跨学科整合,将观察融于生活——《蟋蟀的住宅》教学设计

作者：胡宝萍

来源：小学语文教学, 2022, (05): 40-41.

<正>【文本解读】本文选自法国昆虫学家法布尔的《昆虫记》。课文采用拟人手法，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅，准确介绍了住宅特点和修建经过，让人感受其建筑住宅的才能。课文表达准确，语言风趣，字里行间能让人感受到蟋蟀建造住宅这一不为人知的秘密，是作者通过细致且持续的观察才发现的。【设计理念】以“帮蟋蟀卖房”情境贯串课堂，在理解内容的基础上，学习作者细致持久的观察和准确生动的表达。跨学科整合，将本课习得的方法运用至科学课（观察天气）中，以语文助力科学，将观察融于生活。