摘要

核心素养是高中思想政治学科课程价值的集中体现,包括政治认同、理性精神、公共参与和法治意识。高中思想政治教学应当指向人,从知识本位转向素养本位,从教师教学转向教师教育,从价值灌输转向价值引领。教师应通过情境化、问题化、生活化的思想政治教学,探寻高中思想政治核心素养的培育之道。