自然教育日益引起人们的重视，很多幼儿园已开设自然教育课程，但是家庭自然教育尚未引起家长的重视。文章在阐述学前儿童家庭实施自然教育的理论基础前提下，分析了自然教育对学前儿童认知、身心健康以及情感发展的意义，结合一些家庭自然教育实践活动，提出了学前儿童家庭实施自然教育的实践路径，并总结了学前儿童家庭实施自然教育要注意的几个问题。
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