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摘要
<正>伴随我国经济水平和科技水平的的高速发展,高等教育开始成为了全社会所关注的主要对象之一。相比于欧美和日本,我国近代军事高等教育与之有着非常大的差异,不是一类发展到一定阶段的产物,而是一种具有突发性特点的模式。在经过长期的演变之后,最终形成全新的模式。本篇文章将阐述在不同历史阶段形成的教育模式,并对于其中的细节方面提出一些合理的见解。引言:我国近现代军事高等教育的模式,在长期发展的过程中呈现出了多种不同的状态。一般而言,主要体现在以下三个方面,分别是办学的体制、培养的目标以及课程的设置。基于学习的对象有所区别,从而可以将这一过程一共划
