基于统整理念的复合型乡村教师培养课程体系构建

作者：吴靖

来源：教育教学论坛, 2020, (30): 11-12.

• 乡村教师培养课程
• 课程统整
• 课程构建

乡村教师培养课程与教学的复杂性和创造性源于对乡村教师"师者""贤者""行者"等复合角色的多重认知。现代乡村教师培养课程教学应超越简单的碎片叠加,应用统整的思维来探讨乡村教师培养课程构建的原则、目标及内容等问题,实施课程重构和教学创新。

• 单位
  南宁师范大学