创客教育在本科护生手术室无菌技术教学中的应用

作者：秦德华; 马淑雅; 李晓; 杨滢瑞; 黄永慧; 杨琪翔

来源：护理学杂志, 2023, 38(12): 80-82.

• 护生
• 本科
• 手术室
• 实习
• 创客教育
• 创新思维
• 教学方法

目的 探索创客教育在本科护生手术室无菌技术教学中的应用效果。方法 将手术室实习的本科护生83人随机分为对照组41人与试验组42人。对照组采用手术室常规教学；试验组采用创客教学。结果 试验组出科操作考核成绩及创造性思维测验得分显著高于对照组(均P<0.05),试验组对创客教育的评分为(4.31±1.16)～(4.74±0.49)分。结论 创客教育有利于护生对无菌操作的掌握，激发及提高护生的创新思维及创作能力，且受到护生好评。

• 单位
  河南省人民医院