新课程标准要求课程的实施全面体现学科核心素养的总体要求,校本选修课是新课程改革的重要组成部分,其学业评价也应充分落实学科核心素养的培育。课堂观察是一种研究活动,它在教学实践和教学理论之间架起一座桥梁。在校本选修课《国家安全教育》的学业评价过程中,教师设计了活动型的学业评价方式,通过课堂观察,借助课堂观察者合作的力量,观察并反省学业评价效果,从而推动以培育学科核心素养为目标的校本选修课学业评价的创新。
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