注重问题推广,培养数学思维

作者：马俊杰

来源：数学学习与研究, 2011, (17): 59.

• 数学思维
• 推广应用
• 串联
• 并联

在数学教学中,教师应精心组织教学内容,将凝结于教材中的思维活动展开,把演绎体系背后存在的丰富内容挖掘出来,培养学生评价数学问题、推广和综合数学问题的能力.

• 单位
  西北师范大学