在小学英语教学中,教师通过设计教学游戏来开展游戏情境教学,创设轻松愉快的课堂氛围,使学生能够在这样的学习氛围中激发主观能动性,提高自主意识,主动加入英语课堂的学习中来。让学生产生问题并带着问题进行视频的观看或音频的聆听,激发学生的学习兴趣,使学生在多媒体的运用过程中长时间集中注意力,能够在视频或文章中找寻答案,充分理解英语句子的意思。
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