提升课程教学质量，打造“金课”需要依托已有的基础，重新设计教学大纲、课程内容、课堂教学、课后测验、期末评估、课程体系、学科竞赛、考研评估、校友反馈等各个教学环节以满足“优质讲授”的条件，从而打造高阶性、创新性和挑战度的“材料科学基础”课程。
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