在高中语文教学中，教师要积极挖掘文本资源开展德育，促使学生提升品德修养。引导学生了解作品创作背景,体会作者济世安人之心，结合作品语言品味和善宽容之情，分析人物形象，走进人物心里，感受其超然心态，在品读诗篇的过程中激发自身的家国情怀，在参与读写综合实践活动中提升道德修养。这些方法都充分挖掘了文本资源，有利于提升学生思想品德素养。
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