教学改革中,反思性教学为越来越多的教育者熟知,被视为我国课程教学改革迈入新阶段的重要标志。新课改的实施表明,教师理应了解反思性教学理论,并有能力在实际教学中运用新理论解决教学实际问题。本文简要分析了反思性教学的内涵及特征,谈及了培养小学教师反思性教学能力的重要性,同时对目前小学教师实施反思性教学过程中的阻力进行了分析,最后尝试提出小学教师在实施反思性教学时应注意的原则和使用策略。
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