多元化健康教育在PICC门诊带管患者中的应用效果

作者：林枝珠; 吴立锦

来源：黑龙江中医药, 2023, 52(02): 30-32.

• 经外周静脉穿刺置入中心静脉置管
• 门诊带管
• 多元化健康教育

目的：探讨经外周静脉穿刺置入中心静脉置管（PICC）门诊带管患者采用多元化健康教育的效果。方法：选取2020年5月至2022年12月我院接收的共计120例PICC门诊带管患者，以随机数表法分成干预组（n=60）与对照组（n=60），对照组采用常规健康教育，干预组采用多元化健康教育，对两组患者PICC置管留置时间、负性情绪、自我管理能力、健康行为能力及并发症进行比较。结果：干预组置管留置时间较对照组更长（P<0.05）；两组干预后焦虑自评量表（SAS）评分降低（P<0.05），干预组较对照组更低（P<0.05）；两组干预后自我管理能力量表评分、健康行为能力自评量表（SRAHP）评分提高（P<0.05），干预组较对照组更高（P<0.05）；干预组（5.00%）并发症发生率较对照组（20.00%）更低（P<0.05）。结论：PICC门诊带管患者给予多元化健康教育能够延长PICC置管留置时间，减少负性情绪产生，提高自我管理能力及健康行为能力，降低并发症发生风险。