多视角阅读，真正读懂文本

作者：陈胜全

来源：语文教学通讯, 2021, (08): 66-68.

• 文本解读
• 叙述视角
• 多视角阅读
• 《老王》

如何引导学生真正读懂文本,是阅读教学不能回避的现实问题。多种叙述视角,需要多种阅读视角。学生只从自己的视角解读文本,是片面、单向式的阅读。阅读教学中,教师要有意识地引导学生分别从文中人物、作者、读者等多种视角阅读文本,多维度读懂文本,全面而完整地理解作品内涵,有效达成学习目标。

• 单位
  北京师范大学