新工科建设推动着高等院校不断探索工程教育新模式,有利于促进计算机教育与智能化、网络化教学的深度融合。为了适应新形势下"新工科人才"培养需要,笔者以C语言程序设计课程为例,提出基于新工科要求的课程建设新思路,探讨了线上线下混合式课程建设,构建MOOC与翻转课堂相结合的混合式教学模式,将线上学习资源与课堂教学模式结合起来,旨在提高学生的编程能力。
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