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摘要
<正>为了更好地了解高职院校旅游管理专业“3+2”高本贯通培养课程的衔接措施，保证高本贯通培养课程的延续性，实现人才培养目标，文章采用文献分析法，搜索与“3+2”高本贯通相关的文章，然后进行系统的分析与研究，找出专业衔接课程存在的问题，选择合适的内容进行借鉴和实践。文章认为，高职院校旅游管理专业“3+2”高本贯通培养课程衔接路径如下：做好顶层设计，完善课程衔接机制；对接旅游产业，制定培养规格和目标；加强沟通，共同制定课程标准；创新培养模式，注重理论与实践结合；注重教学评价，建立全员参与的教学评价体系；共享教学资源，增进师资交流。
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单位黑龙江旅游职业技术学院
