高中概率与统计教学现状的调查研究

作者：张留芳; 张玉环^*

来源：中国数学教育, 2018, (20): 15-20.

• 高中数学
• 概率论与数理统计
• 调查研究
• 相关分析

文章调查了河南省17个市的72所中学的高中数学骨干教师,并利用相关分析处理数据,主要得到以下结果:教师对课程标准的了解程度对学生形成正确的概率观念呈显著正相关;教师受高考压力和教学进度的影响导致急功近利等问题突出;学生对一些模型和性质的理解不到位;等等.针对这些结果,提出一些思考与建议.