基于核心素养下的教学设计与评析

作者：严兴凤; 蒋永鸿

来源：数学教学研究, 2019, 38(06): 2-6.

<正>目前,修订的高中课程方案和课程标准已经颁布实施,《数学课程标准》指出,学生的数学活动不应只限于对概念、结论和技能的记忆、模仿和接受,独立思考、自主探究、动手实践、合作交流、阅读自学等都是学习数学的重要方式,同时也提炼了6个数学学科核心素养:数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析.在发展学生学科核心素养理念的统领下,如何将基于核心素养的课程改革落到实处,将数学学科核心素养的培育落实在数学教学的各个环节,需要进行了有益的探索和尝试.

• 单位
  西北师范大学附属中学