本文就高校教学督导存在的问题,借鉴OBE理念,结合高校学科特点和多年从事高校教学质量管理工作的经验,对基于OBE理念的高校课堂教学督导工作进行分析和研究,提出OBE理念下的高校课堂教学督导与教学评价的新思路,以对高校教学改革起到积极作用。
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