小学生综合习惯阶梯式培养的路径与方法

作者：乔海平

来源：新课程, 2022, (28): 32-34.

• 综合习惯
• 阶梯式
• 路径方法

小学阶段是学生行为习惯、思想品质培养的关键阶段。学校主导，家庭参与，以良好行为习惯培养为突破口，能够促进学生养成教育质量的提高，为学生终生发展奠定良好的基础。对小学生各种行为习惯筛选分类，分期进行培养，采取阶梯式培养方式，有利于学生良好行为习惯的形成与巩固。