应用型人才培养模式下线性代数教学改革探索——以宁夏大学新华学院为例

作者：魏冬梅; 韩婷

来源：科技风, 2017, (16): 29.

DOI：10.19392/j.cnki.1671-7341.201716027

• 应用型人才
• 线性代数
• 教学改革
• 改革思路

本文分析了线性代数教学现状,围绕应用型人才培养需要,针对宁夏大学新华学院几个本科专业,提出了线性代数课程教学改革的目标,并给出了教学思维模式、方法和手段、课程体系和内容、成绩评定等方面具体的改革思路。

• 单位
  宁夏大学新华学院