探究教学法在科学教学中的应用

作者：康慧芳

来源：求知导刊, 2021, (30): 34-35.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2021.30.017

• 初中科学
• 探究教学法
• 教学策略

科学探究原指科学家通过一定的方法对客观事物和现象进行探索、质疑和研究。而在现代教育理论体系中,科学探究被引申为探究教学方法,是指教师在教学中引导学生主动发现问题,尝试解决问题,不断总结和推理出正确知识的过程,能使学生感受到学科知识的魅力,培养学生学习能动性。在初中科学教学中,教师引入科学探究教学方法,可以更好地达到学科内容的指导要求,体现学生的主体学习地位,激发学生的学习兴趣,使学生养成良好的学习习惯和树立正确的科学态度。教师在应用此方法进行教学实践或教学设计时应充分尊重学生的认知发展规律,从教学资源、教学素材角度出发,深入挖掘探究教学法的实践意义。