摘要

随着一轮又一轮课改的不断深化,有些初中数学老师因为太注重学生学习数学的做题理念和解题能力的提升,而忽略了重中之重的基础概念知识。近年来,数学学科无疑是最大的挑战之一,因为突然的思维量、运算量的增大,抽象、灵活运用、思想方法的综合等使很多同学措手不及,导致久久不能进入学习正轨的状态。