随着新课程改革的全面实施,初中历史教学也迎来了改革和创新,如何提高学生的课堂学习效率和质量,使学生在高效完成知识积累的同时促进综合能力的提高,已经成为一线历史老师研究的重要课题。构建高效的历史课堂需要老师充分调动学生的兴趣和热情,巧设问题情境,启发学生自主学习,利用信息技术,拓展学生知识视野,使学生变被动为主动,积极自觉地参与到课堂教学活动中,从而实现课堂教学效率和质量的提升。
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