通过梳理金融时间序列分析课程当前的教学现状,总结课程教学中存在教与学、教学与考核分化较为明显等问题,基于该课程特点及OBE教学理念,从案例式教学、考核方式、网络平台应用与实践操作环节等方面出发,进行理论与实践相结合的金融时间序列课程教学改革探索,以期提升学生课程学习的主动性和参与性,进一步强化课程的教学效果,增强学生的理论水平和实践能力。
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