课程游戏化背景下幼小衔接游戏课程教学改革之思

作者：戚春萍

来源：新课程, 2021, (42): 59.

• 课程游戏化
• 幼小衔接
• 问题
• 策略

课程游戏化模式有着较强的娱乐性和趣味性,可以激发幼儿的学习兴趣,让他们在快乐中学习,在快乐中成长。但是从目前课程游戏化的开展情况来看,这种模式仍然存在一些问题和漏洞。对在幼小衔接阶段课程游戏化存在的问题进行阐述,进而提出针对性的解决策略。