摘要

课程游戏化模式有着较强的娱乐性和趣味性,可以激发幼儿的学习兴趣,让他们在快乐中学习,在快乐中成长。但是从目前课程游戏化的开展情况来看,这种模式仍然存在一些问题和漏洞。对在幼小衔接阶段课程游戏化存在的问题进行阐述,进而提出针对性的解决策略。