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摘要
新文科和应用型大学之间存在“相生互补”的关系，外语教育的“多语化”和“多语种+”趋势对应用型院校的新文科建设有着十分重大的战略作用。培育“多语种+”人才应充分利用外语专业的双重跨学科属性，注重多语种课程间的衔接、语言课程与非语言课程间的交叉、语言与新技术的融合，以及贯通不同的专业集群，给予学生选择课程的自由。应用型高校须根据自身的发展，确立差异化的战略定位，积极与政府、企业共同携手统筹，树立新文科理念，构建具有人文内涵、地域特色和校本优势的立体人才培养模式。
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新文科和应用型大学之间存在“相生互补”的关系，外语教育的“多语化”和“多语种+”趋势对应用型院校的新文科建设有着十分重大的战略作用。培育“多语种+”人才应充分利用外语专业的双重跨学科属性，注重多语种课程间的衔接、语言课程与非语言课程间的交叉、语言与新技术的融合，以及贯通不同的专业集群，给予学生选择课程的自由。应用型高校须根据自身的发展，确立差异化的战略定位，积极与政府、企业共同携手统筹，树立新文科理念，构建具有人文内涵、地域特色和校本优势的立体人才培养模式。
