基于物理核心素养的教学设计——以“声音的产生与传播”为例

作者：丁玉玲; 赵振宇

来源：中学物理, 2019, 37(08): 56-59.

• 核心素养
• 声音的产生与传播
• 教学设计

本文以核心素养为目标,结合赫尔巴特教育阶段论,以"声音的产生与传播"这一课题为例对其教学过程进行具体的分析和研究.

• 单位
  哈尔滨师范大学