核心素养指导下如何优化小学英语课堂教学

作者：李鲜丽

来源：知识文库, 2021, (05): 55-56.

<正>教师在英语课堂中,要紧密结合学生的认识经验和阶段性思维发展特点,最大限度为学生提供一个和谐、自由、活跃、人文、愉悦、自主的学习环境氛围,引导学生在丰富多样的听、说、读、写学习体验中,能够独立思考分析,深入透彻的理解英语词汇的应用场景和具体含义,使学生在不断提高自身语言技能和推理判断的基础上,有效实现语言能力、思维品质、学习能力和文化品格素养的全面发展。1设计主题情境,锻炼语用能力英语核心素养,是学生在接受英语文化教育过程中,逐渐形成的思想品格和关键能力,是学生对英语知识观察、认识、记忆、思考的学习过程,而核心素养中的语言表达能力,主要指学生对英语词汇、语法听、说、读、看、写的理解能力。