改进构造地质学教学内容与教学方法的一些建议

作者：罗金海; 于在平; 李玮; 梁文天

来源：中国地质教育, 2019, 28(02): 28-32.

DOI：10.16244/j.cnki.1006-9372.2019.02.029

• 构造地质学
• 教学内容
• 教学方法
• 地质学
• 一流学科建设

地质学一流学科建设要求各专业课教学应该采取相应的改进措施,努力提高教学效果,培养具有创新能力的地学人才。"构造地质学"课程可以从三个方面促进地质学一流学科建设:紧密结合学科发展现状,增加流变学、新构造和不同构造环境下地质构造组合等方面的内容,拓宽学习者的知识面,使学生在构造地质学的专业知识方面能够"看得广";适当拓展传统构造地质学的授课内容,提升学习者利用构造地质学基本原理分析和解决地质问题的能力,使学习者在构造地质学专业知识方面能够"看得远";充分利用网络教学资源,使教材内容与线上资源相结合,调动学习者的学习积极性,做到随时可学和"互动式学习",提高教学效果。

• 单位
  西北大学