“思维可视化”策略在高中英语阅读教学中的应用方式

作者：居庆玲

来源：语数外学习(英语教育), 2021, (06): 71.

<正>"思维可视化"策略是提升学生阅读能力的重要途径之一。"思维可视化"主要是指学生在阅读时看到文字后,大脑会出现相应的图像、声音、颜色、动作等。而学生在大脑中看到的这些都是关于阅读材料的意象。在高中英语阅读教学中运用思维可视化策略,能够帮助学生将抽象化的知识直观化,繁琐零碎的知识逻辑化,枯燥生硬的知识形象化。文章将结合教学实例,从三个方面探讨如何运用"思维可视化"策略,提升学生的阅读水平。一、抽象事物直观化思维主要包括直观形象思维与抽象思维。